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2008年教员资格证中学教导心思学真题答案
2014-05-27 20:28:47 来源: 作者:91测验网 【大年夜 】 浏览:0次 评论:0
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一、单项选择题

1.【91测验网专家解析】B在西方公认的迷信教导心思学奠定人是桑代克。

2.【91测验网专家解析】C 天然实验即在真实的教室情况中教授教化或其他实验处理停止比较长的时间的考察。

3.【91测验网专家解析】B在教员生长的阶段中,存眷情形阶段教员所存眷的是若何教好每堂课,并由此使他们很关怀班级的大年夜小、时间的压力、备课材料能否充分等与教授教化有关的成绩。

他们将留意力转向到存眷先生的成就上了。

4.【91测验网专家解析】D在皮亚杰看来,影响认知生长的身分重要有成熟、物理情况、社会情况和均衡化。

5.【91测验网专家解析】C社会自我指小我对本身的社会属性的认识,包含本身在各类社会关系中的角色、地位、权力、人际间隔等方面的认识。

6.【91测验网专家解析】A认知方法为场依存型的人的立场和自我知觉更容易受四周人们,特别是威望人士的影响和搅扰,善于察言观色。

7.【91测验网专家解析】A 进修是指人和植物在生活过程当中,由经历产生的行动或行动潜能相对耐久的变更。

8.【91测验网专家解析】A 言语信息进修即控制以言语信息情势传递的内容,或进修成果是以言语信息表达出来的。

9.【91测验网专家解析】D建构进修论认为先生的知识不是靠教员的讲解取得,而是经过过程他本身的新旧知知趣互感化而生成建构的。

10.【91测验网专家解析】B先生为了排名而尽力进修,这是属于外部动机中的从属内驱力。

11.【91测验网专家解析】C迁徙是指一种进修对另外一种进修的影响。

12.【91测验网专家解析】D他人支撑的应用指善于应用师长教员的赞助、同窗的赞助,和经过过程同窗间的协作与评论辩论来加深对内容的懂得。协作进修便表现了他人支撑战略。

13.【91测验网专家解析】C根据产品创造的价值意义不合,创造可分为真创造和类创造。

14.【91测验网专家解析】B研究注解,大年夜多半9岁以下的儿童和多数青少年处于前风俗品德程度;大年夜部分青年和成人都处于风俗程度,后风俗程度普通要到20岁今后才能出现,并且只要多数人才网job.vhao.net能达到。

15.【91测验网专家解析】A 在教导过程当中强调“设身处地”地理解先生,这是看重移情效应的教导方法。


2、填空题

16.学与教

17.经历+反思

18.自我同一性

19.成果的缘由归究

20.情势练习

21.广泛性

22.心智或聪明(智力)技能

23.演习

24.精加工

25.功能固着

26.创造性想像

27.有相干的非线性关系

28.初中二年级

29.积极和消极两方面的

30.集权型

31.外向畏缩型

32.预防

33.错误群体

34.标准或自我参照测评

35.替换


3、简答题

36.(1)对活动的反思;(2)活动中的反思;(3)为活动反思。

37.(1)进修者的心向;(2)进修材料的逻辑意义;(3)先生认知构造中有恰当的不雅念。

38.(1)普通情况下进修动机强进修后果好;(2)进修材料的难度不合,先生的特性不合,二者的关系不合;(3)进修后果可反感化于进修动机。

39.(1)深度加工与主动参与;(2)应用记忆术;(3)停止组块编码;(4)恰当过度进修;(5)停止公道复习。

40.(1)主体性准绳;(2)内化性准绳;(3)生成性准绳;(4)效能性准绳。

41.(1)情感稳定、乐不雅;(2)人际关系调和;(3)人格完全;(4)精确的自我不雅;(5)优胜的情况适应才能;(6)行动公道。

四、阐述题

42.(1)指出“苦口婆心”本质上只是看重“说事理”,即品德熟悉教导。(2)应用品德结 构的不雅点,阐述品德构造及关系.并指出品德教导应当看重品德是一个同一的全体,不克不及只看重某一方面。(3)指出还应采取多种办法、手段以促进品德构造的各 方面都全体地参与、并遭到影响。

43.(1)指出有效即积极迁徙。(2)详细办法:①在真实情形中学;②留意最后的进修程度;③公道安排教授教化法式榜样.供给多样化的进修情况;④传授进修法。


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